各部、处、室，各学院：
根据教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025）》（教督[2021]1号）文件精神，为明确评估的目标和任务，扎实做好各项自评自建的工作，通知如下：
1.成立学院审核评估自评小组
各学院成立教学工作审核评估自评小组，党政主要负责领导负总责，明确分工、责任到人。按照审核评估方案，审查教学工作，查找教学工作中存在的问题，提出进一步改进教学工作、规范教学管理、提高教育教学质量的意见和建议。
2.学院自评
各学院根据审核评估指标体系，结合学院实际，认真组织自评，在此基础上形成学院本科教学工作自评报告，统计本学院本科教学基本状态数据，同时按要求准备支撑材料。学院自评自建工作总结要求如下： （1）高度重视，加强领导，统一认识，充分体现学院在学校教学与质量保障中的主体地位，以审核评估为契机，进一步深化教学改革，加强教学建设，规范教学管理。
（2）认真学习上级部门有关审核评估的文件，仔细研究审核评估范围、审核要素内涵说明等，准确理解审核评估内涵，把握好审核评估的要求和重点，以评促建、以评促改、以评促管，总结成绩，查找不足，进一步明确下一阶段本科教学工作的方向和思路。每个教师要熟知并不断反思各专业、各课程的培养目标；如何实现目标；如何评价目标是否实现。
（3）健全完善本科教学档案。教学档案是学院在教学实践活动、教学管理过程中形成的基本材料，是日常工作的“见证”。各学院要认真梳理，仔细核查，确保教学档案的完整、规范。
（4）做好教学基本数据统计。审核评估指标体系中审核重点要素的定量说明，是对学院教学运行、办学条件、教学效果等情况的量化反映，要确保其准确性，并直接呈现在自评报告中。
（5）收集整理支撑材料。支撑材料以学院教学档案为基础，以说明自评报告相关内容为目的，是自评报告客观性的重要佐证。各学院根据审核评估指标体系中的一级指标、二级指标及审核重点提供支撑材料的参考目录，充分彰显自身特色，可对支撑材料内容进行拓展和丰富。
3. 撰写自评报告。
（1）数据说明：统计至最新的数据。除特殊说明外，财务数据（如经费投入等）按自然年度统计至2021年，教学数据（学生、教师、专业、课程等）按学年度统计至2021-2022学年。
（2）认真撰写自评报告。自评报告是学院在自我评估的基础上，按照审核评估要求形成的写实性报告。自评报告字数控制在3万字以内，其中问题与对策部分的字数不少于三分之一。于12月30日前将自评报告电子稿和纸质稿交教务处郭涛。
附件1:bat365在线中国官网登录入口二级学院自评报告模版
教务处
2022年4月26日