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为使青年教师能尽快胜任教学工作，加快青年教师成长，切实保障和提高教育教学质量，6月19-20日，学校对第六期青年教师助讲培养期满教师开展教学基本功考核。本次考核由教师发展中心统一组织，bat365官网任茹文、张凤珍、王满英、胡秋芬、张悦等11资历较深的教师代表担任考核评委。
各位青年教师事先设计了基于BOPPPS的10分钟微型教学设计和PPT。本次考核分为3组进行微格教学。每位教师通过现场讲课的方式，在10分钟内讲授自己设计好的教学内容，包括Bridge-in（暖身、导言）、Objective（学习目标）、Pre-assessment（前测）、Participatory Learning（参与式学习）、Post-assessment（后测）和Summary（总结）等模块, 展现教师教学基本素养和能力。青年教师讲授完毕后，由专家评委和同组小伙伴一起对参评教师进行现场书面反馈和口头反馈，提出改进建议,为教师提供平等互助、互相学习、协同工作、共同提高的学习环境的同时，有效促进了教师教学能力的提升和自我教学反思。
学校一直高度重视青年教师培养，创新教师培养机制，特别是强化青年教师助讲培养的管理考核，设置了“导师、学院、学校三级考核”制度，对培养期满的青年教师开展指导教师评语、学院考核和学校考评三个层次考核。学校制定了明确的青年教师助讲培养计划，设置了新入职教师宣誓仪式、以学生学习为中心的教学设计工作坊、BOPPPS有效教学设计工作坊等系列专题集中培训项目和教学沙龙、导师指导等日常培育工作，规范化教育与特色辅导相融合，助力青年教师成长。
学校实施青年教师助教培养制度以来，青年教师助讲培养成效明显，更是对构建能满足青年教师专业化、职业化发展需要的培养机制做出了有益的探索。
供稿/教师发展中心